LA NOSTRA LLENGUA VALENCIANA

                 DESPEDIDA DEL NOSTRE BLOG Desgraciadament el curs ja ha acabat i en això el blog de Castellà i el de Valencià. Per a finalisar este maravellós blog respondrem a una série de preguntes: Quines activitats dels que s’han realitzat al llarg del curs vos han resultat més interessants? La meua favorita sense dubtar-ho va ser la de l'exposició del Pare Sant Vicent Ferrer, degut a que en ella vaig poder conéixer la lliteratura durant el sigle d'or del Valencià. En açò he deprés que la primera novela moderna es va escriure en Llengua Valenciana i que els primers text en la nostra llengua daten del s XI i s XII 2.Quina metodologia de treball preferiu? Sempre m'ha agradat seguir la metodologia de treball en parelles. Ja que és més fàcil repartir-nos el treball i portar-ho acabe. 3.Com podríeu traure al barri algunes dels activitats que és realitzen a l’aula? Podríem traure-les  al barri activitats c...

                                       à PUNT MèDIA En valencià hem començat la classe en una activitat. La d'escoltes en la nova ràdio ''valenciana'' escoltar el programa ''Cuina de Bancal''                            Despuix d'açò hem fet la segona part de l'activitat que consistia en apuntar en un paper les coses importants del programa.                                                                                    En açò he comprés que la ràdio és un mig molt econòmic. I no solament per a els qui la gogen escoltant, sino també per a aquells que la produïxen. Per està raó, fer...

                                 VERPS IRREGULARS Estos dies en valencià hem estat treballant els verps.Dels quals hem destacat els incoatius,purs i irregulars. Açò ho hem treballat per mig d'una série d'eixercicis i apunts. Açí deixe l'enllaç: https://drive.google.com/drive/folders/1ypRBPsuvR1HJDF6KQn8_KLmZgdV2EXLJ He deprés que un verb és una  classe de paraula que pot modificar-se per a concordar en la persona, el número, el temps, el modo i l'aspecte que posseïxca el subjecte del com parla. Açò em servirà per a poder fer un bon us de la llengua.                                                                                          ...

                                          '' PARAULA'' En esta evaluació, nos han demanat llegir ''Paraula'' un llibre de la editorial ''Carmesina LLibres''. Este llibre és una recoplilació de varis llibres, el Mònstruo de Frankestein, ''L'escabart d' or'', ''El  assesinat de la rue Morgre'' o el de ''Romeu i Julieta''. Este llibre, no m'ha entusiasmat molt, pero ha estat entretingut. Cal dir que encara no hem pogut fer l'examen per diferents acontenyiments.                                                                                                              He comprés que ...

                                          ENTESOS En motiu de que Miguel Àngel s'ha tingut que absentar un semana nos comunique el professor, que va vindre a substituir,que teníem que fer el quadernet d'Entesos, encara que per la falta de temps solament vàrem fer la llectura 4 i part de la 5.              Despuix d'açò vàrem fer les activitats corresponents a estes pàgines. En açò concloem el llibre i vàrem deprendre que llegir és un art, un modo d'incorporar lo que no està, una manera de crear lo que només és potencial o implícit. Perque, efectivament, encara quan  una novela té centenars de pàgines, en un llibre no està tot. Part del món representat o reproduït està omés, és elíptic, entre atres coses perque ni vol l'autor és capaç d'informar-nos de tot quant ho compon, perque és incapaç de crear-ho o de descriure-ho  p...

                                       RELAT BREU Hui, en classe de valencià, ,lo nostre professor mos ha dit que teníem que escriure un relat breu per a participar en un concurs,el tema del relat és "els iaios". És dir, teníem que parlar dels yayos com a héroes. Per a escriure l'història, hem fet un esquema i despuix  hem anat ampliant els diferents conceptes i personages de l'esquema. Este es el meu treball:    Tot açò m'ha servit per a donar-me conte de l'importància que té  els yayos en la família i  lo  paper dels estos  per als nets, ya que mos transmeten saber, experiència, tranquilitat, carinyo, estabilitat...Pero també m'he donat conte de que  el benefici és mutu, ya que els yayos tambés'enriquixen emocionalment en el contacte en els seus nets.                ...

                                        ALZIRA   Inspirant-mos en l'eixemple del llibre, Miguel Àngel ha manat fer una crònica de viatge.Per a elaborar açò en  classe hem començat parlant sobre els viatges per a qué servixen. Lo nostre professor mos ha  posat l'eixemple de: '' En un viage pots anar a un poble de Girona i donar-te conte de que parlen el mateix idioma ,que el que es parla en Valéncia, a diferència de lo que defenen les persones incultes'' Encara que esta afirmació siga incorrecta, puix sent aixina estaria cridant incultes a persones i escritors tan ilustres com ''Vicente Blasco Ibañez'', ''Joanot Martorell'' o ''Miguel de Cervantes'' ''El valenciano procede del sustrato ibérico común a todas las lenguas desde el sur del Ródano hasta Alicante. Son escasos los catalanes que llegaron con Jaime I, por lo que el Siglo de Oro d...

Estos dies en VALENCIÀ hem estat donant els ''pronoms febles'', estos substitueixen diferents complements verbals. Aixina poden fer la funció de complement directe, indirecte, circumstancial, de règim, predicatiu i atribut. Açò ho hem deprés fent eixercicis i despuix corregint-los :  Despuix d'açò he deprés que els pronoms tenen la funció de substituir paraules, sintagmes o frases que han aparegut anteriorment al text o han d´aparéixer. Però els pronoms també tenen la funció d´indicar el jo o emissor del text, el tu o receptor del text i la tercera persona: ell, ella, és a dir, la persona que no és ni l´emissor ni el receptor, en altres paraules, també tenen la funció de fer referència a elements fora del text.

                                          SANT VICENT En classe de LLengua Valenciana hem començat a vore alguns aspectes de la lliteratura valenciana, cada  un tractava un aspecte d'esta. Al meu grup mos va tocar lo Pare Sant Vicent Ferrer.                    Despuix varen buscar  informació i elaborarem  una exposició en els continguts principals de la vida de Sant Vicent.                                                                                      LA JUGUERA  DE LA LLITERATURA  Posteriorment hem elaborat un joc a l'estil atrapa un milló, est ar...

                                                                  LA BICICLETA En la classe d'IDIOMA VALENCIÀ  Miguel Ángel mos ha expost una imatge, de la qual teníem que extraure lo que representa per a mosatros. A continuació hem escrit lo que hem extret i ho hem posat en comú en el nostre companyers.                                                                      (imatge del eixercici) En açò he deprés que l'art ha de servir com un disparador per a que la gent s'interessara en coses mes profundes, per eixemple:La bicicleta afonada i descomponent-se, transmet el pas del temps.        ...

                                           L'APOSTROF L’apòstrof és un signe representat gràficament per una cometa (’) que es posa per a «unir» ortogràficament certes paraules, puix que en fonètica ja estan unides. Açò ho hem deprés per mig d'un document de la Acadèmia ''Valenciana'' de la Llengua, en la qual el nostre professor mos va senyalar les normes més importants. (Imatge de l'AVL) Ací una foto de l'eixercici que hem fet,triant les normes dites pel nostre professor : Açò m'ha servit per a saber que les les paraules que s’apostrofen són sempre partícules àtones i és precisament per açò per lo que tendixen a perdre la seua vocal en un intent de buscar recolzament en l’accent de la paraula a la qual acompanyen, formant aixina part d’un mateix grup fònic o, en un atre sentit, d’un mateix sintagma. Açò em servirà per a tindre una bona ortografi...

  ADVERBIS I PREPOSICIONS Hui en classe de llengua Valenciana hem donat els adverbis i les preposicions: Açò ho hem deprés en un eixercici de classe. El quin consistia en apuntar en un paper tot lo que recordàvem sobre els adverbis i preposicions.  I els adverbis hem deprés: En conclusió  he deprés que l'adverbi és la part de l'oració invariable que modifi ca el significat del verp. És dir,em va servir  per a indicar les circumstàncies del verp. En canvi les preposicions em serviran per a unir paraules o frases dins d'un enunciat. També per a  complir la funció semàntica de concretar el significat de la paraula següent en relaciò a l'anterior i  per a indicar lloc, temps, destí, causa, etc.